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人生不是由過去定義？

「鼓掌 – 創新教育歷程」（簡稱：CLAP-TECH）屬賽馬會多元出路計劃項目，獲香港賽馬會慈善信託基金捐助，是一個由香港浸會大學、業界和本地中學三方協辦的非傳統教育歷程。參加學生將得以提升技能、多元能力與職場誠信，成為各行業爭相聘請的「新領」（new collar）人才。

什麼是「新領」（new collar）？

「新領」一詞是由IBM前任總裁兼執行官Ginni Rometty提出，形容現今業界渴求的技術人才，可以協助僱主應對科技一日千里的新時代。「新領」人才不再依賴傳統的教育或職業晉升歷程，反而技術與實戰經驗才是成功的要素。

CLAP-TECH邀請了兩位嘉賓分享求學時期的自己如何看待成績表，以及學習軟技能（Soft Skills），例如求知慾、毅力、積極性、領導能力、協作和溝通等，對同學的發展和出路有多重要。同時，亦分享CLAP-TECH如何培養同學發展各種軟技能（Soft Skills），鼓勵同學不斷學習，於逆境中搵出路。

成績就是一切？

科網公司創辦人黃梓豪（Thomas）先生認為不應該用一張成績表去定義自己，畢竟成果表上無沒有軟技能的標準。他更分享CLAP-TECH在培養同學的求知慾、毅力和積極性這三方面的重要性，並鼓勵同學要不斷學習新事物，於逆境之中尋找出路。

自己贏都要令身邊人一齊贏？

另一位分享嘉賓是瑞銀集團數碼及信息部執行董事余潤威（Stanley）先生，亦是CLAP-TECH師友計劃的導師。學生時期的Stanley成績優異，想考第一的決心令自己像處於一個競爭的局面；但當Stanley投身職場後，發現這個想法是不太好，反而是自己贏之餘，都要協助身邊人一齊贏，即是要帶領團隊不斷進步，達到雙贏才是成績優異。他亦分享CLAP-TECH如何培養同學的領導才能、溝通和協作等軟技能來帶領團隊一齊贏。